Tuần 23
Thứ hai ngày 1 tháng 02 năm 2011
TOÁN:
XENTIMET KHỐI – ĐỀXIMET KHỐI.
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối, nhận biết mối quan hệ xentimet khối và đềximet khối.
- Rèn kĩ năng giải bài tập có liê quan cm3 – dm3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa 1000 cm3
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Bài cũ: 3-5
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 1
3.Các hoạt động: 25-27
( Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành biểu tượng xentimet khối – đềximet khối.
Giáo viên giới thiệu cm3 và dm3.





Giáo viên chốt.

( Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ cm3 và dm3 . Giải bài tập có liên quan đến cm3 và dm3
Bài 1:

Bài 2:
Giáo viên chốt: Đổi từ lớn đến bé.
Bài 3:
Giáo viên chốt: cách đọc số1 thập phân.
( Hoạt động 3: Củng cố. 3-5
Chuẩn bị: “Mét khối – Bảng đơn vị đo thể tích”.
Nhận xét tiết học

Học sinh sửa bài 1, 2/ 21.
Lớp nhận xét.

Hoạt động nhóm.
Nhóm trưởng cho các bạn quan sát.
Khối có cạnh 1 cm ( Nêu thể tích của khối đó.
Khối có cạnh 1 dm ( Nêu thể tích của khối đó.
Các bạn quan sát và tính.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm nhận xét.





Học sinh làm bài, 1 học sinh làm bảng.
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề, làm bài.
Sửa bài, lớp nhận xét.

Học sinh đọc đề, làm bài.
Sửa bài tiếp sức.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Học sinh lựa chọn đáp án đúng giơ bảng a, b, c, d.




TẬP Đ ỌC
PHÂN XỬ TÀI TÌNH.
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn, bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

.1 Bài cũ: 3-5’Cao Bằng.
( Chi tiết nào nói lên địa thế đặc biệt của CB?
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài: 1’
3. Các hoạt động: 25-27
( Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV yêu cầu học sinh đọc bài.
GV chia đoạn để hs luyện đọc.
Yêu cầu hs đọc từ ngữ chú giải.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
( Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
Giáo viên nêu câu hỏi.
Giáo viên chốt:
GV yêu cầu HS đọc đoạn còn lại.
-GV nêu câu hỏi
Giáo viên chốt:
(Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các giọng đọc của một bài văn.
Học sinh đọc diễn cảm bài văn.
( Hoạt động 4: Củng cố. 3-5
Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận tìm nội dung ý nghĩa của bài văn.


- Nhận xét tiết học

Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung.



Hoạt động lớp, cá nhân.
1 hs khá giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm.
1 hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài
1 học sinh đọc phần chú giải
Học sinh lắng nghe.

Hoạt động nhóm, lớp.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh nêu câu trả lời.

-1 học sinh đọc đoạn 2.
Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày kết quả.
Học sinh phát biểu tự dọ.

-1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS phát biểu.

- Nhiều học sinh luyện đọc.
Học sinh các tổ nhóm,